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关于学习方法的问题
 提问者:goutong1998  提问时间:2009-12-30 14:08:05  

    我孩子读小学六年级,学习成绩优,但学习方法上有个坏习惯:在学习、做练习、考试中发现的不懂或错误的知识点从不太愿意主动去想办法弄明白。另外她生活习惯不严谨,东西乱丢,乱七八糟。我想这两个方面是有点关系的,而这些坏习惯也影响到她跟同学的打交道。孩子以上的这个毛病应该跟我们家长以前的教育有关系:从小我们家长以鼓励教育为主,可能方法有点过了,让她形成只注重结果不重视过程的习惯,另外在她小学前四、五年的学习,我们在学习上只要求她做作业要快,而很少去关心她的质量。而在家长,长期有保姆,也影响了她生活上的自立。 以上种种问题,我们深感问题的严重性,但孩子现已11岁,性格上开始判逆,该如何用合适的方法扭转她以上这些问题,我深感有难度。特此请教专家。谢谢!

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戴铮铮
2009-12-31

家长,您好! 每个家长都不是天生都是擅长做一个好家长的,总是在摸索中积累经验,最后成为一位优秀的家长。您现在发现了问题,并自己去找了原因,很好很有心! 现在孩子的情况,没什么大的问题,只是需要您跟她做一个沟通。 孩子已经开始懂事了,她是理解父母的。所以找孩子好好谈一谈,告诉她需要在哪些方面有改进,同时也承认家长在以往的教育中也有不对。但愿意从现在开始和孩子一起来做个改变。一定是要和她沟通后,并得到她的认可,对她做一些改变的要求,她才会有意识去做。对于不太好的习惯,可以约定一个一个的慢慢改,不要要求孩子一下子就改得很好。作为家长,你们的鼓励教育,还是应该继续。以前你们不是过得过头了,而是方法不对。鼓励正是应该鼓励孩子行为的过程,而不是对结果的一个笼统的“夸奖”。比如:“妈妈看到你整个过程中很用心,并且将不会的题都勾画出来。”这样才叫鼓励,而不是仅仅对好结果的“夸”。哪怕一件事情孩子的结果不好,但过程中有好的表现,一样要及时去鼓励。
如果需要,您还可以给我们来电,我们的电话是028-84252291。

心理学硕士  四川省成都市武侯区  中 级  行业职务:国家二级心理咨询师
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