家长，您好，从您详实细致的描述中，我看到了您的负责、努力和些许无奈，请您别担心，我们一起来解决孩子的问题。也正如您所说的，您的孩子目前的成绩正处于下滑阶段，他每天疲于应对各科的学习，但对打乒乓球却乐此不疲，这让您很苦恼，在这里我有两个问题想了解：第一，老师请家长的原因仅是因为成绩吗？第二，您对孩子喜欢打乒乓球的态度是怎样的？如果孩子本人的学习态度没有问题，学习方法也没有问题，那就需要向孩子了解他内心的真实想法。对于一个初一的学生而言，他已经具备了自我监控学习的能力，即自己对自己的学习负责，如果您的孩子还没有这个意识，建议您逐步培养他自主学习的习惯，并不断提高自己的坚持性和自控性。也许有时孩子正是因为家长的介入才会变得更加被动（因为他知道家长会监督他，会协助他完成学习任务），所以我的建议是：您与孩子一同制定学习计划，您可以监督，但无需参与，逐渐放手让孩子学会对自己的学习负责，并可以根据孩子的学习完成情况，给予一定奖励，例如延长第二天打乒乓球的时间等等，充分利用孩子的兴趣，建立它们与学习之间的连接。希望我的回答可以帮助您。
如果需要，您还可以给我们来电，我们的电话是028-84252291。

家长，您好！从小学进入初中，孩子有个适应的过程，加上中学的学习难了，科目多了，还有青春期独有的心理特征，孩子很容易出现学习倦怠，厌学。在家长的高压下，勉强学习，但是他自己的动力不足。在与家长的互动中，让孩子感到压抑，慢慢的，孩子就开始于家长远离，甚至撒谎等现象就出现了。您孩子的情况在初一学生中很是普遍。您一定别着急，继续和孩子谈，也不要期望一次两次谈话就可以让孩子彻底改变。首先家长就要持之以恒，和孩子先建立良好的沟通一信赖。这是接近这时期孩子的根本，一旦他愿意什么都给父母说，那问题就好解决了。 其次，给孩子一些自主的权力。他喜欢打乒乓球，那就让他在做好分内事情后，就可以自由安排时间。这就需要你们静下来，和孩子达成一个协议。而不是你们强制他不能打。最后，对孩子的要求不要太高。根据目前他的学习情况，让他自己订立一个通过短期努力就能实现的进步。有了这个进步，孩子会找回一些学习的动力。这个目标一定让他自己来订，家长可以做监督。
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