|
 |
| |
通过科学、准确的一系列前期评估测试，了解、认识每个孩子的学习能力发展水平和特点，并且形成孩子的详细档案和评估报告，为之后的个性化训练方案的制定和针对性的辅导训练提供重要依据。 |
|
| |
| 心援网儿童学习能力系统化测试评估体系（前测） |
| *儿童学习情况家长观察表 |
*儿童注意力测试 |
*儿童想象力测试 |
| *儿童记忆力测试 |
*儿童创造力测试 |
*儿童观察力测试 |
| *瑞文标准推理思维测试 |
*儿童沙盘游戏综合测试 |
*儿童心理画综合测试 |
| *儿童学习问题综合测试 （包含视觉分辨能力、听觉分辨能力、耳-眼-手-脑综合反应能力、阅读能力、学习动机、心理因素、自我管理能力等） |
|
|
|
 |
| |
微型小班一对一教学。老师根据不同孩子个体差异的情况和特点，量身定制教学游戏和训练项目。比如，同一堂课的孩子虽然年龄相近，但进行的训练内容有可能不同。 |
|
|
 |
| |
借鉴“美国模式”。训练中心营造美式教育环境氛围，通过“游戏+训练+分享+激励”的愉悦教学方法，营造全新氛围，消解孩子“课堂抵触心态”。
自主教材。结合中国孩子特点，在选择性移植美国现行儿童学习能力教育模式和教学内容基础上，由心援网首席教育心理专家张皓教授、学能训练专家戴铮铮、夏晓辉主持编撰《心援网-学习能力培训教材》（心援网版权所有）。
教学内容经过严格甑选和研发，杜绝死板空洞的说教式教学，课程内容有沙盘游戏、学能游戏、趣味训练（动手、动眼、动脑）、分享（学生与老师、学生与学生）、趣味创作训练、互动评价激励、积分奖励（对孩子进步及时给予小红星奖励，可兑换丰富奖品）等方式，使用各种新奇乐见的道具和专业教具，既保证了训练效果，也让孩子体会训练的乐趣和成就感。
|
|
|
 |
| |
全程教学督导：张皓教授
任课老师：戴铮铮、夏晓辉等（师资全部为“教育发展心理学”硕士以上学历）
心援网首席教育心理专家张皓教授全程教学督导。授课师资全部为教育心理学硕士学历，都曾前往美国乔治亚州州立大学访问学习，在美国接受儿童教育领域的系统学习和实践。 |
|
|
 |
| |
每次课程结束后，训练老师会与家长即时沟通，把孩子在课堂中的情况及时反馈给家长。家长还会得到一套用于家庭互动巩固的“家庭配合训练计划”。
整个基本训练课程中，老师将阶段性的进行“后期测试评估”，并形成书面的“测试评估报告”，真实的反映孩子训练成效。
|
|
|