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家庭环境测试专业量表中文版【FES-CV】

原版:Family Environment Scale(FES)by RUDOLF H. MOSS

一、本量表测试对象:

中国家庭中所有成员(父母、孩子)。

二、为了保证该专业测试量表的准确性和科学性,参与测试的网友须遵循以下规则:

该量表分为2次测试,前后2次测试时间间隔在2个月。(第1次测试后所得到的结果可视为对您的目前情况的客观反映,然后您在2个月后再次来做本测试,系统会将第2次测试得到的结果与第1次测试的结果一同显示,至此,通过参考该测试量表两次数据结果,您就可对您的“家庭环境”各方面的变化得出一个可量化的评估。)

三、量表测试帮助:

该问卷包括63个关于家庭情况的问题,请您决定哪些问题符合您家里的实际情况,哪些问题不符合您家里的实际情况。如果您认为某一问题符合或基本上符合,请在答案“是”上打勾;如果不符合或基本上不符合,请在答案“否”上打勾。也许您会觉得某些问题对您家里某些家庭成员符合,而对另一些家庭成员不符合,如果对大多数成员符合,就回答“是”;如果对大多数成员不符合,就回答“否”;如果符合和不符合的家庭成员人数相等,就按多数出现的情况回答。请您务必回答每一个问题。如果您不能肯定是否符合您家里的情况,就按您自己的估计回答。

有些问题带有*,表示此句有否定的含义,回答时请正确地、详细地理解每句的内容,然后再做回答。

记住,该问卷所指的“家庭”是指与您共同食宿的小家庭。我们是要了解您对您家庭的看法,不要推测别人对您家庭的看法,因此请您按照实际情况来回答问题。

1.我们家庭成员都总是互相给予最大的帮助和支持。
2.家中经常吵架。
3.家庭成员无论做什么事都是尽力而为的。
4.我们家经常谈论政治和社会问题。
5.大多数周末和晚上家庭成员都是在家中度过,而不外出参加社交或娱乐活动。
6.家中较大的活动都是经过仔细安排的。
7.★家中人很少强求其他家庭成员遵守家规。
8.在家里我们感到很无聊
9.★家庭成员彼此之间很少公开发怒。
10.为了有好的前途,家庭成员都花了几乎所有的精力。
11.★我们很少外出听讲座、看戏或去博物馆以及看展览。
12.家庭成员常外出到朋友家去玩并在一起吃饭 。
13.一般来说,大家都非常注意把家收拾得井井有条。
14.★家中很少有固定的生活规律和家规。
15.家庭成员愿意花很大的精力做家里的事。
16.有时家庭成员发怒时摔东西 。
17.家庭成员都认为使生活水平提高比其他任何事情都重要。
18.我们都认为学会新的知识比其他任何事都重要。
19.★家中没人参加各种体育活动。
20.在我们家,当需要用某种东西的时却常常找不到。
21.在我们家吃饭和睡觉的时间都是一成不变的。
22.在我们家,有一种和谐一致的气氛。
23.★家庭成员之间极少脾气。
24.我们都相信在任何情况下竞争是好事。
25.★我们对文化活动不那么感兴趣。
26.我们常看电影或体育比赛,外出郊游等。
27.在我们家很重视做事要准时。
28.我们家做任何事都有固定的方式。
29.★家里有事时,很少有人自愿去做。
30.家庭成员之间常互相责备和批评。
31.我们总是不断反省自己,强迫自己尽力把事情做得一次比一次好。
32.★我们很少讨论有关科技知识方面的问题。
33.我们家每个人都对1~2项娱乐活动特别感兴趣。
34.我们家的人常常改变他们的计划。
35.我们家非常强调要遵守固定的生活和家规。
36.家庭成员都总是衷心的互相支持。
37.家庭成员有时互相打架。
38.★家庭成员不太关心职务升级、学习成绩等问题。
39.家中有人玩乐器。
40.★家庭成员除工作学习外,不常进行娱乐活动。
41.家庭成员认真地保持自己房间的整洁。
42.家庭成员夜间可以随意外出,不必事先与家人商量。
43.★我们家的集体精神很少。
44.家庭成员的意见产生分歧时,我们一直都回避它以保持和气。
45.★我们家的人对获得成绩并不那么积极。
46.家庭成员常去图书馆。
47.家庭成员有时按个人爱好或兴趣参加娱乐性学习。
48.在我们家,每个人的分工是明确的。
49.★在我们家,没有严格的规则来约束我们。
50.家庭成员彼此之间都一直合得来。
51.家庭成员常彼此想胜过对方。
52.先工作后享受是我们家的老习惯。
53.在我们家看电视比读书更重要。
54.家庭成员常在业余时间参加家庭以外的社交活动。
55.★我们家花钱没有计划。
56.我们家的生活规律或家规是不能改变的。
57.家庭的每一个成员都一直得到充分的关心。
58.家庭成员有矛盾时,有时会大声争吵。
59.家庭成员常常与别人比较,看谁工作学习好。
60.家庭成员很喜欢音乐、艺术和文学
61.我们娱乐活动的主要方式是看电视、听广播而不是外出活动。
62.我们家饭后必须立即有人去洗碗。
63.在家里违反家规者会受到严厉的批评。
  

父母需要明白青春期孩子异性交往的五个性质,并学会正确看待。

弱化孩子的自我中心,让孩子学会分享、合作、感恩、助人。

父母应重视,人际交往能力的培养要从幼儿抓起。

不急于解决孩子的问题,应找寻真实的原因并采取有效方法。

 
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