小学生给我们的印象是比较闹，有什么不懂的会不厌其烦的找大人问。但是一旦进入初中，以前很爱说话的学生都开始变得沉默一些，特别不愿意和大人说话了。而初中生的学习更加有难度，需要父母和老师指导，但此时，怎样的指导才会有效？
    进入初中，也就意味着进入青春期，男孩女孩都逐渐出现青春期特有的心理行为。最主要的表现是：容易害羞，开始有隐私，不愿意和大人交流，不喜欢大人还把自己当孩子一样的管教。因此，这时的教育还是每天唠叨，就会起相反的作用。大多数家长应该有这样经历：当你叫孩子看了书再看电视的时候，孩子会不耐烦的回答‘我自己知道。’但其实，这只是孩子的敷衍回答，他并不知道他什么时候该学习，也不能控制自己在适当的时候去学习。
    比较好的应对方法是：在孩子进入初中前的那个暑假，家长就该做些准备工作，找孩子谈谈对即将进入初中的感想。很重要一点是，这次的谈话要让孩子觉得这是一次平等的对话。这是他长大，观点受到重视和尊重的转折。告诉孩子从这时起，要学会自己去安排自己的事情，对自己所做的事要开始承担责任。大人也该给孩子一个承诺：我们不会再干涉你自己安排好的事，但是在你出现错误的时候，我们会及时给你指出来。
    做好这样一个准备工作后，开学后，孩子会适应新的学习，接触更多的学科。此时，老师会让学生做计划，做安排，但一般不会有时间和精力去逐个指导孩子做计划。所以家长这时候要找周末和孩子一起做一个计划，其中包括学习和生活。具体的内容要包括：每天放学后的写作业的时间，看课外书的时间，娱乐活动的时间，周末的学习时间，外出玩耍的时间等。但这样的计划一定是和孩子共同完成，并且要孩子同意。并让孩子写下如果自己不能做好时的惩罚，惩罚的条款一定让孩子自己写，家长可以建议。
    新的一周开始，孩子刚开始会不习惯，这时大人要耐心的监督，指导。当孩子有天能够自觉的按计划做事时，大人就要走开，不要多加干涉。此外，孩子偶尔要求改变计划，只要是合理的，大人应该允许，而不是粗暴的指责。
    初中学生不喜欢大人的说教，但有时候大人有想法找孩子谈怎么办？此时不妨试试写信给孩子。
 当初中生的老师，也应注意方法。初中生自尊心变强，因为一道题不会做而当众说学生笨之类的话就该收敛了。老师不经意的两个字很可能成为学生长久学习的一个负担。
    初中生，很重视同伴的看法。所以利用同伴的相互影响，相互监督也会取得好的效果。家长可以组织几个年龄相仿的孩子经常在一起活动，学习或玩耍。老师也可以把学生分成小组，互相监督。（525668心理网心理辅导员：戴铮铮）