人类思维的实际运动过程对人类解决实际问题的过程具有非常重要的影响，据学者研究，发现高效思维者与低效思维者的思考过程的区别在于，高效思维者思考问题的时候条理清晰，低效思维者则是乱无头绪。

        而思维方式在学习能力中占据了一个很重要的成分。有关学生思维的训练及发展，张皓教授在心援网“家长学堂”系列家庭教育课程中也有讲到。（了解家长学堂：http://www.chinahelpnet.com/GenearchSchool/index.aspx）

        那么高效思维的基本方法有哪些呢？我们就在本文中给大家做一个介绍：

【逻辑递进法】

        所谓逻辑递进，换一种说法就是逐步接近目标和答案。如果一个问题较大，你可以把它分解为几个部分，化难为简，对每一个部分和侧面耐心进行分析和解决，通过它们之间的逻辑关系找到最终答案；从问题中归纳出简明的“如果……那么……”的关系，从而得到结论。

【形象图解法】

        对于解决数学、物理问题，用简单的图表、表格以及一些其他的形象化的图形做辅助，可以启发和帮助你的思考。

【转换表达法】

        遇到一个问题，你可以反复推敲以后，用自己的语言和习惯将问题中的条件和结论进行一个加工，转换为自己的表达，让自己对问题的理解更加清晰。

【包围隔离法】

        有些问题会出现一些与获得结论无关的干扰因子，这时需要排除这些干扰，缩小问题的范围，就像筑一个篱笆，把鱼结论有关的因素圈在篱笆里面，把无关的因子排除在外，这样，问题的范围得到了一个限定，解答它自然就变得容易了。

【全面列举法】

        简明地但不能有遗漏地列举出所有你在寻找答案时应当加以考虑的各种方案、各种可能性、各种情况、各种安排、各种组合等等，然后进行筛选和排除，选择最简明扼要的方案进行解答，久而久之就能锻炼起自己的高效思维方式。

【逻辑连环法】

        把各种可选择的方案、以及可能派生出来的方案、可能按一定的逻辑关系整理出来，或按时间的序列，或按空间的序列，或按其它的某种关系，画出树形的图解或其它形式，使其系统、全面、连环起来，以便于你去追踪、考察、说明所有已知的、看起来有可能的办法和答案。

【异常跳跃法】

        遇到异常的，或走不通的路，或路太“漫长“，应及时停下来，重新考虑你的整个思路；跳跃到完全不同的思路、完全不同的观点或方法上去重新开始思考；扩大视野；把那些不寻常的、奇特的思路也包括进去。有时要借助于创造性的思维、形象思维的跳越来达到目的。

        总之，在学习中、在生活中、在智力竞赛中，会遇到多种多样的问题。不同的问题需要不同的方式及知识来解答。我们在平时的训练中，有意无意地学会使用以上几种方法，对提高思维能力会有很大的帮助，不妨试试。