孩子学习任务繁重，优等生往往也有压力，当一部分学生从“优等生”变成了“中等生”，他们心里又会有怎样的滋味呢？有人理性地分析：在目前这种情况下，要让老师关注到每一个学生是不现实的。然而，“中等生”的路也有别样的风景。

        除此之外，还有许多老师和家长积极地表达看法，并对自己的行为进行反思。我们无意强求老师面面俱到，但我们可以共同思索，怎样才能使更多的孩子在成长阶段被积极关注，发挥更大的潜能呢？

【是第一就没有选择同伴的权利？】

李西华

        我是以全市第一名的成绩考入初中的。迈进校门，第一眼看见了入学百名榜，很多人围着议论：“第一名那个叫李西华，你说是男同学还是女同学呀？”“我觉得是男同学。”“不，我觉得像女同学，我妈说了，女同学进入初中学习成绩就该下滑了。”我不满地瞪了一眼那个同学，乱说，我的成绩才不会下滑呢。

        按照名单进入一年六班，待知道我就是李西华后，大家纷纷围过来：“呀，你太厉害了，你怎么考那么高分呀？”“我想起来了，你我是一个考场呢。听说按成绩单你该在一班，班主任硬把你要到六班的。”我谦虚地笑笑，笑容里带着得意。

        按个头安排座位，老师小声问我：“你喜欢坐哪排？第一排还是第二排？”我摇头：“按个头，该坐最后一排。”老师猛摇头：“不行，坐后面没法学习，我就安排你坐前几排吧。”班主任是个非常负责的单身女教师，经常找同学谈心，找我的次数更多一些：“李西华呀，有人说你课堂上爱接老师的话，这不好啊，你可是第一名，要注意纪律，还得争取校三好生呢。”我不大高兴。隔几天又找我谈话：“李西华呀，据同学说你放学后总和几个差生一起走，你得注意呀！会影响学习成绩的。”我的逆反心理来了：凭什么呀，我们回家顺路，不和她们走和谁走？不让我和她们在一起，我偏不。老师知道我依然如故后，找到了我的家长。爸爸妈妈马上找我谈话：“以后不能和她们在一起。”我气愤得不得了，为什么就因为是第一名就没有选择和谁同路的权利。

        老师看找我不奏效，开始找那几个差生，告诉她们别影响我的成绩，也别影响班级的整体成绩。那几个同学再也不肯和我一起了。我气得大哭，表面不和她们一起走路，放学和她们一起玩儿。玩儿当然比学习轻松，我们一起租校外书看，一起去爬山，甚至不写作业。我的学习成绩从百名榜滑到中游的时候，老师终于再不找我谈话了。乐得轻松，继续玩儿。当成绩滑落到班级倒数第二名时，已是初三上学期了。

        马上面临中考，我开始着急，每天复习到很晚。终于凭微弱优势分数考取了重点高中。不过基础还是不牢，高中三年任我如何拼命，终于是再没机会成为尖子生。这直接影响到我的高考和就业。如果上天再给一次机会，我会在小学六年级时不考出那个全市第一名的成绩，那样，也许一切会和现在不一样。

【当老师一脸亲切地走来】

马兵

        中学时，我是如此不起眼。同学们议论起我时总找不到合适的字眼，连老师都说，你不好好学习，将来能做什么呢？

        高三上半年的冬天，教室里的空气似乎也看不到未来。我坐在一个偏僻的角落里，这位置在老师的视野之外，最适合中等生。而我的同桌和前位却是班里叫得响的好学生。那时每次考试结束后，老师都会做总结，抽空让一些同学去他办公室里谈话，进步的做些鼓励，退步的鞭策一下。那些同学的成绩基本都在班级二十名之内，我虽然远在这个范围之外，却也渴望哪一天能被叫去，即使是说几句批评的话。

        有一次，同桌从老师办公室里回来，笑着对前位说：“这老头儿太苛刻了，下次要让我进入年级前八名！”语气里除了不屑，更多的是得意。那是他们的要求和目标，直接而明确。但在我，只有尴尬和无助。当时默默地想，老师若要求我进入班级前二十名，我一定会拼命努力。

        一天下午，老师一脸亲切，径直向我走来，我能感觉到手心里渗出的汗细细密密。他走近后朝我说，你的同桌怎么没来啊，来时你让他去我办公室吧。

        发生在同桌身上的一件事，让我在荒谬而自闭的青春里看到唯一的希望。他的一篇文章在杂志上发表，老师在课堂上用了20分钟做点评。

        我平时喜欢写点东西，为何不认真写篇文章？若是发表，老师会不会也另眼相看呢？我用好多天写完一篇文章，悄悄地寄给一家杂志社。

        收到杂志社寄来的样刊，我顾不上其他事情，激动地写了张纸条夹在杂志里，趁人不在，悄悄放进老师的抽屉里。我可以想象他看到后会心地一笑，还可能念给大家听。

        在以后几天的课中，他的目光好像扫过我，但什么也没说。在那个面临比拼和嫉妒的年龄，我满心失落。一句赞美的话，就能将我小小的虚荣结实地套牢，但他一句都不给。

        春天，大家开始为高考冲刺了。后面的差生依旧惹老师在课堂上发火。有一次他说：“班里考上大学的也就十几个，剩下的不是都在陪读吗？”后面差生听不出这句话的残忍，我是听得懂的。

        身在中游，却不能够击水。我们最省心，最缺少关心，却也最伤心。如同教室里的空气，透明、虚空。青春的一切，被那些成绩好的同学的光芒所遮挡，甚至也被那些差生的乖张所遮挡。

        高考落榜后，家人为我找了一所复读学校。我下决心要考上大学，走出这座小城，离它越远越好。复读那年，文科优势让我的成绩渐渐浮出水面。终于，那个梦想中美丽的大学温柔地将我接纳了。

        多年后，被压抑的情感，被放逐的自信，被遮挡的青春，生活又慷慨地还给我。

【“逃”出了名声大振】

周润华

        我经过一番拼搏，终于“杀”进镇中心中学。小学时，我在班里数一数二，到了中学就不一样了，成绩比上不足比下有余，“沦落”成了中等生。

        老师似乎只关心那些“尖子生”和“笨鸟”们，而对于如我一样的中等生不闻不问。也就在这个时侯，我认识了三位好朋友，曹烨、李保杰、周涛。我们四个全都寄宿，家又同在一个方向。四个人中，除李保杰外，我们三个人的父亲均是小学老师。我们真感觉颜面丢尽无地自容，有时我们痛恨自己为什么挤独木桥似地不顾一切考这个破学校……

        也许是受够了默默无闻的滋味，我们开始对学习失去了应有的兴趣和耐心，尤其是副科。后来，每当上历史、地理、公民，又恰逢在上午第三四节时，我们就一起相约“胜利大逃亡”。我们各自骑上自己的破自行车，逃学回家，午饭过后再回来。

        逃课的时光是快乐的。飞快地骑着“老爷车”，无拘无束，自由自在。心情舒畅之时，有时干脆来个大撒把，旁若无人地在大路上撒欢。甚至还可以吹着口哨，真有点儿忘乎所以了。然而，静静地坐回教室，望着争分夺秒的同学，心里也会犯嘀咕，这样下去也不是办法呀！难道真的就甘于平凡默默无闻吗？应该想方设法迎头赶上。毕竟我们也不笨，如果埋头用功、奋起直追，说不准能赶上或超越“尖子生”。可是，实在受不了老师对我们的放任自流不闻不问，特别是给那些“尖子生”和“笨鸟”们开小灶的情景，很让我们吃不消。

        于是，为了解除心中的怨气、“报复”老师，我们还是时常逃课。只是没想到时间长了，竟然“逃”出了大名声。

        一个星期二的第三节课，我们四个一起相约又“开溜”了。经过镇政府大院时，忽然发现高墙后面的干河沟里有几条狗在撕咬着，打成一团。走近才看清，原来是一个黑色皮包。我们不由分说冲上去把狗撵走抢出了皮包。打开一看，里面只有几个花花绿绿的小本本和一些纸。经过一番争论，我们决定交到派出所。

        第二个星期，我们拾金不昧的“英雄事迹”在全校传扬开来。原来，我们“抢救”出来的那个包，是镇里一位重要人物的，里面有存折、身份证、国库券，还有一些重要的文件材料等。

        学校在周一上午的全校大会上，郑重表扬了我们。校长让我们发言，最后我被推上了主席台。面对台下黑压压的人群，我思想一片混乱语无伦次起来：“这没什么大不了的，碰上谁大家都会这么做的……我们成绩也不差，只是兴趣提不起来，我们想老师也来关心一下像我们这样的学生……”

        记不清后来怎么走下主席台的，只记得当时台上台下掌声响成一片。无意中我瞥见班主任王老师也在鼓掌……

        从那以后，我们在班里受到了关注，提问、表扬也逐渐来了。有了老师的鼓励和信任，我们换了人似的拼命用功，奋起直追“尖子生”，并坚决超越他们。

        需要补充的是，自此，我们再也没逃过课。

【记住我的名字好吗？】

史峰

        老师，你在班里分了许多小组，每个小组有三个成员：分别是优秀生、中等生和差生各一人。我是七组的中等生。在这个小组里优秀生许文迪是“领头羊”，差生刘玉亮是“改造对象”，但我不知道自己在这个小组里有什么“头衔”，不知道能做什么？

        有一天，你让我们小组的三位同学到办公室帮着打扫卫生。我们来了，你分配的任务是：让优秀生许文迪擦玻璃，差生刘玉亮扫地，让我负责送垃圾。

        老师，你还记得吗？你先和许文迪一起擦玻璃。你们一边擦玻璃一边谈学习的事，谈到高兴处你就开怀大笑。接着你给许文迪起了一个外号叫“大脑袋”。你说许文迪脑袋大，聪明，脑袋里装的知识就多。你还说许文迪以后凭着“大脑袋”能成名成家，说得许文迪美滋滋的。老师，你挺幽默。但我只是站在一边偷乐了一下，你并没有发现我的笑。我一直站门边等着送垃圾，你没有注意到我站在那里吧？

        过了一会儿，你又帮着差生刘玉亮扫地，你们一边扫地一边谈遵守纪律的问题。你说刘玉亮是个“顽皮毛毛虫子”，说他“一身刺还不老实”。“毛毛虫子”是你给刘玉亮起的外号吧。刘玉亮还挺喜欢你给他起的这个外号呢，他对你说：“老师，我现在可老实多了，身上的‘刺’少了，‘活动量’也小了，看来要变成‘蛹’了。”你拍了拍他的头说：“祝你变成‘蛹’，然后再蜕变成讨人喜欢的蝴蝶。不过，现在离要求还差着一截呢，以后要认真学习，好好遵守纪律。你小子将来也不简单。”刘玉亮还是调皮地回应说：“谢谢老师鼓励，我会不负重望的。”说完做了一个鬼脸。你笑了，我也被刘玉亮的调皮模样逗乐了，老师你同样没有发觉我的笑。我一直站在那里等着送垃圾，你没发现我吗？

        老师，你与优秀生谈学习，与差生谈纪律，难道与我就没话可说吗？我是个中等生，一个中等生也希望与老师你一起聊一会儿，也盼着你给我起个外号，或是拍拍我肩膀。但老师你真是忽视了我，甚至连我的存在也没发现。我知道自己成绩一般、纪律尚可、个性不突出，我就是这样一个既没给你争过光，也没给你
惹过事的中等生。我的存在既不会让你赏心悦目，也不会让你忧心忡忡。如此，我就成了你不关注、不关心的中等生了。

        作为一个中等生，我能感觉到老师你的确不关注我。前天，我要出校门去配眼镜，来办公室找你开张“出门条”。你抬头看了看我，然后捏着笔迟迟不写，然后再看看我，再低头想一想。好大一会儿，我才明白过来：你一定是忘记我的名字了。

        于是，我轻轻地告诉你：“老师，我是七组的史峰。”你尴尬地笑了一下说：“噢，对不起，我竟然提笔忘记了。”然后你才给我写了“出门条”。接过条子，我不但失落，更多的是伤心。

        老师，记住我的名字好吗？