（1）兴趣暗示法

        对于孩子不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。

        比如，在进行数学科目的学习之前，教孩子首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学书，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了！”“数学，我会满怀兴趣地学好你！”每次学习数学之前，都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，孩子对数学的兴趣就真正建立起来了。

        很多对学习没有兴趣的孩子，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下，甚至无效。当在摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时，就会产生一种愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散，心灵之门渐渐打开，要学的知识就容易吸收进来了。

        作为学生，学习是一种的职责，在孩子不可以改变课程的情况下，那么只好教他们改变自己．改变自己对待学习的态度，痛苦也是学，快乐也是学，为何不去选择快乐地学呢？例如，还可以在学语文时，让孩子暗示自己：“学好语文很快乐，我对语文充满兴趣。”在学英语时，暗示自己：“学好英语很快乐，我对英语充满兴趣。”

        这种方法可以适用于任何一门课程。当孩子快乐地进行学习的时候，就已经与兴趣结缘了。

（2）增强自信心

        19世纪的思想家爱默生说；“相信自己‘能’，便攻无不克。”拿破仑也讲：“在我的字典里，没有‘不可能’这个词。”正是没有这个词使他南征北战，横扫欧洲大陆。

        人往往因为自信而成功，也往往因为缺乏自信而失败。孩子的学习更是如此。事实上，有许多学生正是缺乏学好某门课的信心，产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以要建立起学习的兴趣，可以从增强自信心入手，具体有如下几个步骤：

① 想象自己曾获得成功的事情，努力回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。

② 令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情，如“我今天将再学会10个单词”，“今天又学会了方程式的解法”，让自己知道今天超越昨天，树立起“每天多做一点，就是成功的开始”的信念。

（3） 弄假成真法

        戴尔.卡耐基有句名言：“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”这种经验可以很好地应用在学习的兴趣培养上；如果你对某一门课或对学习不感兴趣，你就可以训练自己假装对它感兴趣，并坚持下去，必定会有很好的效果。

        首先，训练自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时，不要愁眉苦脸．要让自己面带微笑，并要从心底里愉悦起来，保持一种快乐感。

        然后，用肯定、简短的语句宣布：“我很喜欢你！”“我对你很感兴趣！” 这样坚持一段时间后，就会解除心中的排斥感，真的发生兴趣了。这种方法并不是说“心想事成”，不是讲我“想”怎么样，就可以怎么样，它要求你在心里产生学习兴趣之后，立即着手，深入研究下去，将这种兴趣转化为深入学习的动力。

（4） 兴趣迁移法

        面对不喜欢的科目时，也可以运用这种兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时遵循下列做法：

① 问自己愿不愿意把这门课学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”，“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。

② 进行身心放松训练。尽量坐舒适，慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。

③ 想象自己上所喜欢的课时的情景，让心情快乐起来。

④ 想象自己上不喜欢的课时的情景，然后就将上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。

⑤ 立即开始学习。

勤奋努力＋正确方法＋讲究效率＝成功

        这就是爱因斯坦列下的著名成功公式。当孩子对学习产生了兴趣，他就具备了勤奋努力的条件，加之家长用正确的方法去引导孩子，引导孩子也用正确的方法进行学习，那么这样的学习就很有效率了，最后，孩子一定可以成功。

        关于培养孩子学习兴趣还有许多种方法，这些方法在心援网“家长学堂”系列家庭教育网课中也有介绍，家长朋友们可以到这里去了解一下：http://www.chinahelpnet.com/GenearchSchool/index.aspx