我们都知道，环境对一个人来说具有非常大的影响力，环境是立体化的，孩子在环境中会耳濡目染身边发生的事情，环境也给孩子潜移默化的影响，孩子在不同的环境中会成长为不同的个性，那么，我们的家长们能否准确地知道，孩子需要在什么样的环境下成长呢？

        经众多的国内外教育心理学专家研究发现，在孩子早期阶段，给孩子丰富多彩的生活环境和生活条件，是孩子获得快乐和进取的物质基础，在好的环境下的早期教育才是成功的。然而，是不是说一定只有好的物质环境才能得到最好的教育呢？当然不是，孩子成长的环境还包括了以下重要的3类：

【意志环境】

环境特点：按时起居、规律生活、自我控制

        父母可以和孩子一起制定各种作息时间，如早起、早锻炼，制定作息时间表，这样有利于孩子养成有动、有静的良好的活动习惯。

        培养孩子按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯，逐步做到不催促，不提醒，这样可以培养孩子的责任感和坚持力。

        3岁以后的孩子看什么电视，父母要事先与孩子商量好，以儿童节目为主，在规定的时间内不多看也不少看。3岁以前的孩子每天以10分钟为宜，3岁以后每天20-30分钟为宜。

        当孩子逐渐长大，还要教给他怎样用钱，怎样节约，怎样存放，鼓励他买书和智力玩具，援助他人等。

【智慧环境】

环境特点：丰富、整洁、优美、爱阅读、提问、爱操作

        父母要给孩子准备好小书桌、小书柜、玩具柜、科技百宝箱、大地图、地球仪、科学实验器具，再给孩子一个植物园、动物园就更完美了。

        生活环境要整洁优美，特别是孩子的生活环境要有色彩鲜艳的图案，美丽的风景画，优美的书法作品，例如，创立一个“好孩子表扬栏”对孩子是有积极的鼓励作用的。当然别忘记给孩子设立一个锻炼身体的环境，如沙包等。

        一家人要经常读书、讨论，一起动手做玩具小实验，并不断鼓励孩子。对于2岁半以后的孩子，父母可以每天设立20分钟的“静悄悄”时段，各人在自己固定的位置专心做事情，不说一句话，事后评定孩子的表现情况。

【人际环境】

环境特点：民主、平等、亲爱、和睦、欢快、恬静

　　孩子也是家庭中的一员，与其他成员一样，大家都是平等的。父母不要娇宠和溺爱他，也不要冷落他。一家人要做到互相关爱，分工劳动，遇事商量，共同享受生活的乐趣；一家人还要互相赞美良好的行为表现，运用礼貌语言和幽默；一家人可以经常开故事会、朗诵会、运动会，表演各种节目，还可请亲戚、朋友、小伙伴来家里玩，尽情享受亲情和友情。

        在心援网“家长学堂”系列家庭教育课程中，著名的心理学专家张皓教授主讲的每一堂家长必修课都从不同的侧面强调了孩子的成长以及家长应该为孩子创设怎样的成长环境，才能使孩子在今后的人生道路上，真正做一个成功的人，一个幸福的人。要了解“家长学堂”请点击：http://www.chinahelpnet.com/GenearchSchool/index.aspx